《傅雷家书》教学设计15篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的《傅雷家书》教学设计，希望能够帮助到大家。
《傅雷家书》教学设计1教学目标
1、整体感知，理解课文内容，体会文中流露出的浓浓的父爱。
2、理解文中“坚强”的涵义。
3、领悟突破挫折和成功，以平和的心态面对生活的人生境界。
4、教学过程：
一、创设情境，导入新课
1．导语：
父母之爱如缕缕春风，抚慰着我们，又如丝丝阳光温暖着我们。可我们又知晓几分，感受多少呢？现在我们就从《傅了雷家书》中来掂量一下这份爱吧！
2．简介作者及《傅雷家书》
《傅雷家书》是我国著名的翻译家写给在国外学习的儿子傅聪的家信。通信时间12年，信的数量有180多封。在这些信件中展现了傅雷对儿子的殷切期望，对儿子的舔犊深情以及对艺术追求的真切感受。
傅雷是我国一代翻译巨匠，几乎译遍法国著名作家如伏尔泰、罗曼﹒罗兰的重要作品，其夫妻在文革期间含冤而死。儿子傅聪是著名的钢琴表演艺术家。
二、初读课文，理解内容
投影显示导学提示：
1．两封信分别是在儿子什么情况下写的？其主要内容是什么？
< ……此处隐藏30486个字……的赤子创造的是什么样的世界?明确：
1、赤子之心是纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情。
2、赤子所创造的世界，是人与人之间的感情最纯洁美好的世界。
四、品味语言，体会感情
1、朗读：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”“名闻世界的扬子江与黄河，比莱苗河的气势还要大呢!……黄河之水天上来，奔流到海不复回!……”
思考：谈黄河、长江有什么意图？
明确：激励儿子，黄河、长江这般伟大的文明哺育过的艺术家，应该有“气吞斗牛的表现” 。
2、正音，释义： 中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心!
明确：激励孩子要有爱国的赤子之心，永远别忘记祖国。
3、朗读：我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。矛盾正是生机蓬勃的明证……解决一个矛盾，便是前进一步!矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect〔完美，十全十美]的一天，人生也没有perfect的一天!
明确：鼓励儿子不惧怕矛盾，勇敢面对矛盾，在解决矛盾的过程中趋向完美。
五、联系实际，拓展思维
1、小结：用“坚强”一词再来概括两封信的内容。当遇到挫折时要坚强面对；当迎来成功时，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强；当一名艺术家，要不怕孤独，要有一颗赤子之心，这是坚强的最高境界。
2、“与父母尺牍谈心”。写信是人与人之间传递感情、深层次心灵交流的常见方式，它与面对面的交谈有着不同的效果。请你就某一话题，跟父母进行一次朋友式的通信交流。
