校本研训工作总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如静下心来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的校本研训工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校本研训工作总结1中学20xx学年校本研训工作总结为了更好地落实教师队伍建设，解决教师专业化发展和专业指导缺失的矛盾，我校积极推进校本研训工作。回顾一年来的工作，我校立足实际，在校本研训上取得了点滴成效，现总结如下：
一、组织保障
建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工作的有效落实。我们的校本培训领导小组以张良智校长为组长，下设金建武副校长为主任的办公室，分工负责，落实责任，制定计划，定期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务落到实处。
为确保教师培训工作的顺利实施，我们有针对性地为教师购买了相关的校外培训书籍，《优质提问教学法》、《教育的美好姿态》等书籍、报刊杂志；改造了学校的阶梯教室、多功能厅、心理活动室，建设了学校的录播教室；对师资力量进行再培训、再加强；对培训项目、综合实践活动进行再开发、再创新，为校本培训工作的开展提供了有力保障。
二、健全制度
学校注重校本培训过程的管理，各种教师培训档案资料齐备完善 ……此处隐藏18381个字……。各个环节严格管理，打下扎实基础，从而全面提升教师专业素养。
三、实践探索，互相学习。
根据方案中的研训目标，我们的教研活动分了三个模块：
1、专家引领本次活动我们邀请了温州市骨干教师高建和老师。高老师根据说题的意义和实际操作为教师搭建了一个活动的支架，帮助教师走进说题项目。另外由项目负责人之一金武老师引导教师观察解读学生说题的策略，让教师在研训目标的正确理解下观察解读说题活动。
2、同伴互助
教师们形成团队，以教研组为单位，组员之间互相观摩，开展读书沙龙活动，师徒结对，并通过互听互评、案例评比、经验交流等多种形式开展研修活动。同伴之间的合作与交流不仅提升了教师之间的感情，更是促进教师专业成长的重要途径。
“人在一起叫聚会，心在一起叫团队”这句话紧紧地将教师的力量凝聚在一起。
3、自主研修
自主研修使教师真正成为学习的主人，教师主动掌握整个学习过程，自发、自觉地投身学习，自己对自己负责，学习的主动性大大增强从而达到“终身学习”。通过阅读说题相关书籍，展开读书沙龙活动，撰写读后感，撰写研修论文，在这个活动中培养了良好的学习品质，教师在批改观察学生做题说题时再也不会是“不知从何入手”。
四、不足之处，再接再厉
通过研训项目，教师们对学生的认知进入了一个新的高度，在指导方法上有了更多的新理念新元素。但针对教师们上交的案例来看，今后还需加强学习理论知识丰富实践经验。
校本培训能让教师学会了学习，学会了反思，学会了完善自我、丰富自我；使教师用最短的时光走进了新课程。让我们将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，不断地成长和发展，使教学工作更上一层楼。
