【推荐】音乐教学工作计划三篇
时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们对今后的工作做个计划吧。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编收集整理的音乐教学工作计划3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐教学工作计划 篇1一、发声训练部分：
1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。
2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。
3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。
4、练习连音和非连音的唱法。
5、唱好带复韵母的，做到正确清晰。
二、视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a---e在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。
2、视唱部分：听唱歌曲(增加da(a)da，dadada，dadadada等节奏)在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲(包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)。
3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低(包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求说出音程名称)。听辩有附点与无附点节奏差别;听辩有休止符与无休止符的区别。
三、欣赏部分：
培养学生欣赏音乐的兴趣 ……此处隐藏2844个字……民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
（3）在感知音乐节奏和旋律过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低，快慢、强弱。
（4）能够感知音乐主题，乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条色彩作用的反应。
2、音乐体裁与形式
（1）儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌、艺术歌曲、通俗歌曲等各种不同体裁和形式。
（2）区别齐唱、合唱，合奏和齐奏。
3、风格与流派
聆听不同国家、地区、民族的儿歌，感受不同风格。
表现
1、演唱
（1）能够用正确姿势，自然声音，有表情地独唱或参与齐唱。
（2）能够用做出指挥动作的反应。
2、综合艺术表演
（1）能够主动参与综合身体的做动作，表演活动。
（2）与他人合作进行律动，集体舞蹈表演活动。
3、识读乐谱
（1）认识简单的节奏符号，
能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（2）能够用唱名法模唱简单乐谱。
（3）认识一些常用的音乐记号。
音乐与相关文化
1、关注日常生活中的音乐。
2、从广播、电视、丝带等收集材料，并经常聆听。
3、接触了解戏剧、舞蹈艺术表演形式。
四、教学重点与难点
1、能够各年段要求完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。
2、能过随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体配合音乐表演。
3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的音乐。
4、乐于与他人共同参与音乐活动。
