二年级身边的科学教学设计范文（精选3篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的二年级身边的科学教学设计范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。
二年级身边的科学教学设计1教学目标:
1、认识到自己的身边处处有科学,能积极主动地用查找、询问等手段了解身边的科学。
2、在活动中提高自身的表达能力,乐意与同学交流所得的知识并学会倾听,在交流中有良好的交际礼仪行为习惯
教学重点：提高口头表达和倾听的能力
教学重点：培养热爱科学的兴趣
一、进入“科学大门”
1.谈话导入：同学们，期末考试将要来临，让我们在紧张的学习之余，和老师来一次科学之旅吧。我们将走进科学大门，跨过聪明泉，攀登知识山，才能去到科学园里采摘智慧果，大家想去吗？
2.让我们一块儿去打开“科学大门”吧，该怎么打开呢？（课件出示一扇关闭的大门，上面写着“请用静电来开启科学之门。”）
3.静电是怎样产生的？你在什么情况下见过静电？学生可以独立思考，也可以稍做讨论，指名回答，引导了解获得知识的渠道，得出结果。相机指导评议，掌握说话要求：吐字清楚，声音响亮，态度大方。
4.（动手做一做）请大家和老师一起用长尺来做实验。（师 ……此处隐藏3841个字……探索，在这里，我们一起讨论问题，解决了疑难；在这里，我们发现和掌握了身边的一些科学知识，真好！老师想向你们提个希望。
板书：学科学，用科学，我们从小爱科学（齐读）
（设计意图：从图片对比中发现科学给生活带来的方便与美好。激发学生不断探索科学知识的兴趣。）
六、激发兴趣，推荐书目《十万个为什么》。
1、师：还想了解更多更有趣的科学小知识吗？老师想向你们推荐一本很好看的书，叫《十万个为什么》，里面的内容可丰富了！哪位小朋友也看过这本书的？（指名介绍）
课件出示：
2、鼓励学生与同学交换看过的书目，并在交换时对书的内容作简单的介绍。
3、总结。
课件出示：
同学们，科学世界奇妙无穷，还有许多的秘密等待我们去发现、去探索，老师希望你们在课余时间多看科普书籍、报刊；积极动手做做小实验、小制作，写写科学小作文等，愿你们拥有丰富的科学知识，做个发现科学、探索科学的小博士，关注身边的科学，解决生活中的科学问题。
（设计意图：鼓励学生课余多看科普书籍，培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。）
七、布置作业。
课件出示：
根据所知道的科学资料，小组合作办一张“身边的科学”小报。留待下周的主题班会课进行展示交流。
课件播放《蓝猫淘气三千问》主题歌，结束。
（设计意图：巩固和消化所学的知识，并使知识转化为技能技巧，发展学生的搜集、处理信息的能力。）
板书设计：
（设计意图：在课堂信息传递中，板书作为一种形象的无声语言，加深学生从有声语言中获得的印象，产生一种“此处无声胜有声”的教学效果。）
