精选语文教案模板9篇
作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的语文教案9篇，希望能够帮助到大家。
语文教案 篇1【教学目标】
１、引导同学关心世界大事，增加对其他国家的了解。
２、给同学一次更为自由表达的机会，把自身最近特别想写的内容写下来。
３、培养同学“自能作文，自能修改”的能力。
【教学过程】
第一课时
一、口语交际《丰富多彩的世界》
１、世界真奇妙，不说不知道，这次口语交际，俺们就来说一说俺们了解的世界。板书课题。
２、俺们从哪些方面来介绍呢？请同学们自读要求，勾画下来。
３、指名汇报过程中，师板书归类：外国资料介绍、中国资料介绍、故事等。
４、举办“世界博览会”“活动，通过图片、实物展览引发同学的交际愿望。首先分组进行，再进行集体交流。
二、习作指导
１、自由阅读习作要求，勾画重点内容，指名汇报交流。
２、自身说说最想写什么，想怎样写，对构思不一般、有个性的同学要鼓励。
３、师：自由表达，写真人真事，写真情实感。大胆地写，把内容写具体，句子写通顺。
４、同学独立习作。
第二课时
习作评改
１、说说自身写的是什么内容，表达了怎样的感情。
２、读 ……此处隐藏14668个字……
1）哎！这只书包有点奇怪。背上它，觉得特别轻松。“准是早饭吃得饱，有力气。”马鸣加这么想着，快活地朝学校奔去。
（“准是早饭吃得饱，有力气。”这一心理活动说明马鸣加当时自信满满。）
2）啊？怎么是空的？马鸣加羞愧难当，真想一头钻进书包里去。
（假如你是当时的马鸣加，会怎么想？）
学生加上语气词，情感体验完后，再有感情地读一读。
四、说话练习。
课文已经学完了，请大家用自己的话在小组里讲一讲这个故事，好吗？
教学效果反馈
教学后我反思了一下教学过程，觉得有一些做法可以进行调整：
1、学生自己阅读时间不够
这是一篇阅读课文，在课前我让学生自学了生字并读通了课文，但在让学生寻找有关的句子时给学生的时间不够。如我让学生找有关马鸣加心理想法和话语的句子，这需要学生通篇读文章，边读边思考边划线。因为担心教学进度，所以我在只有少部分学生举手的情况下就让学生回答，这是部分反应稍慢的学生跟不上。
2、教师引导学生想象不够
本单元要求之一是“想象”，要求学生想象出课文之外的内容。在教学马鸣加因换新书包而忘带书与作业本时，我设计了一个想象：如果你是马鸣加的同学，见到这样的情景，你会对马鸣加说什么？我的本意是让学生体会马鸣加听了同学的话感到羞愧从而理解“羞愧万分”的意思。但学生的回答停留在老师会如何惩罚马鸣加，同学们对马鸣加的嘲笑以及马鸣加应采取补救的各种方法上，而我也没有采取引导，而是生硬地想想马鸣加的想法，没有体现教师的主导作用。如果我当时补一句：“当时马鸣加的脸上会是什么表情？他当时是怎么想的？”就比较顺畅地引导学生体会人物心情。
