《中国一日》公开课教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的《中国一日》公开课教案，欢迎大家分享。
《中国一日》公开课教案1一、教学设计学科名称：北师大版语文五年级上册《中国一日》
二、所在班级情况，学生特点分析
本班共有学生56人，大多数学生学习认真，课堂上积极发言，学习兴趣浓厚，按时完成作业，能动手查找资料。但个别学生过于懒惰，课堂上不认真听讲，不按时完成作业，对于这部分学生课堂上更
应多加关注，调动他们的学习积极性。
三、教学内容分析
这篇课文是五年级上册第三单元的一篇拓展阅读课文，是一则新闻，作者运用列数字与作比较的方法，说明改革开放给中国带来的巨大变化。
四、教学目标
1、初步感知新闻的体裁特点，把握课文结构，了解课文内容。
2、通过阅读，进一步体会改革开放给中国带来的巨大变化；同时理解作者“崛起与沉重同步，希望与困顿同在”这句话的含义。
3、学习本文大量运用列数字、作比较等说明事物的方法。
五、教学难点分析
理解“崛起与沉重同步，希望与困顿同在”这句话的含义。
六、教学课时：一课时
七、教学过 ……此处隐藏922个字……句话来回答吗?
学生：崛起与沉重同步，希望与困顿同在。
(三)学习写法
教师：这篇课文都用了哪些我们学过的说明方法?
学生：回答
教师：数字表达的作用是什么?从数字中你们得到了什么启示?
学生：回答
教师：找出文章中几处比较方法的使用，说一说这样写的好处?
学生：回答
(四)课堂小结
本文从中国的消费、市场、住宅、交通运输、人口、国内生产总值等方面展开统计，用具体的数字，国际、国内横向、纵向的比较，生动地说明了改革开放给中国带来的巨大变化。
七、课堂练习
运用列数字和作比较的方法，介绍身边发生的一个变化。
八、作业安排
上网查找资料：这则新闻是1994年的调查结果，在12年后的今天，这些数据是否发生了变化了呢?变化怎样?我国现在还有大约多少贫困人口?
九、附录
1、调查资料
20xx年世界人均GDP排行榜
卢森堡43,940 挪威43,350 5. 香港36,800 瑞士39,880 6. 日本34,510 8. 加拿大31,300 美国37,610 7. 丹麦33,750 9. 冰岛30,810 98. 中国1,700
2、板书设计
中国一日
改革开放 变化巨大
崛起与沉重同步，希望与困顿同在
十、教学反思
在教学中我采用讲授与学生自主探究的学习方法，向学生介绍新闻的结构，让学生在学习中能紧紧围绕重点去读、去画、去讨论，同时又做到课外向课内延伸、课内向课外拓展，体现了大语文的教学观。
