最后一课教案范文
作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的最后一课教案范文，希望对大家有所帮助。
最后一课教案1教学目标：
1、学习分析人物形象，塑造人物形象的方法，培养学生感悟小说主题的能力。
2、品读精彩的语句，体会文中强烈的爱国情。
3、培养学生珍惜和平生活、热爱祖国的感情。
教学重点：
1、品读精彩的语句，体会文中强烈的爱国情。
2、学习小说塑造人物形象的方法。
教学难点：
文中没有提“爱国”两个字，我们是如何感受到浓浓的爱国情的？
课时安排：
一课时
课前准备：
教师准备《国际歌》，制作课件。
学生预习课文，找出自己最受感动的地方，写在预习本上，并写出自己初读课文的收获。
教学设计：
一、导入新课：
同学们，语言是一把钥匙，能打开人类知识的宝库，语言是一盏明灯，能照亮人们前进的方向。匈牙利著名诗人裴多菲说过：“语言是一个民族的标志，更是一种内在的力量。”是的，无论我们身在何方，都不会忘记自己的母语，都不会忘记自己的祖国。然而100多年前，法国阿尔萨斯地区被普军占领后，学校禁教法语，阿尔萨斯人民心中会是怎样一种情感呢？让我们穿越时空 ……此处隐藏7519个字……了先生热爱祖国的高大形象，更加敬仰先生的高尚人格，因而“觉得他从来没有这么高大”。2．这是最后一课的结束，也是整篇小说的结束。这一段里，小说情节发展到了高潮，十分感人！
八人物形象分析
韩麦尔先生：他是个普通的乡镇小学教师。工作不算很认真，他对亡国的无比愤恨，对祖国、对祖国语言的无比热爱，对年轻一代的殷切期望，他的爱国思想升华到了一个极高的精神境界。
小弗郎士：原来是一个顽皮的孩子，学习上对自己要求很不严格，怕老师骂就想逃学。但在“最后一课”上，他的思想感情发生了急剧的变化，他懊悔以前没能好好学习，对老师的感情与以前也迥然不同。对于韩麦尔先生，他万分依恋，他感到老师“从来没有这么高大”。他不再是一个贪玩、幼稚的孩子了，他成熟起来了。他转变的原因是：韩麦尔先生一言一行对他的巨大影响，更重要的是亡国的惨痛带来的巨大震撼，是普鲁士侵略者对法兰西人民民族感情的无情伤害促成了小弗郎士心灵深处爱国主义思想的猛醒。
九总结：
本文的主题：表现法国人民深厚的爱国主义感情和对侵略者的仇恨。
写作特点：
1．用第一人称的写法。这样有利于对小弗郎士心理活动进行描述，写出思想感情上的极大变化，突出主题，使文章显得真切、感人。但要用好第一人称，对所写人物必须有深刻的了解。
2．通过对韩麦尔先生的服装、语言、动作、表情的细致描述，形象地表现了人物的内心活动，写出了他对祖国无比深厚的爱和对祖国沦陷的深切悲哀和痛苦。
3．通过环境描写，衬托了人物的思想转变，暗示了时代背景。
（教室里不平常的严肃气氛，写字课上专心学习的认真情景，也同样渲染了沉痛而严肃的气氛，衬托了人物的爱国思想。）
