大家来看灯大班教案
作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的大家来看灯大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大家来看灯大班教案1目标:
在学会演唱的基础上，创编歌曲，体验创编的乐趣。
准备:
引导幼儿仔细参观花灯展,认识各种花灯,了解它们的名称,寻找自己最喜欢的灯。
过程:
1、回忆歌曲《大家来看灯》
2、引导幼儿回忆花灯展,讲讲自己最喜欢哪些花灯,为什么。
3、提问：大家来看灯,看到了哪些灯?
4、幼儿讨论。
5、请幼儿回答。
6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱一唱。
7、小组演唱。
8、找好伙伴演唱，并发表自己的看法。
延伸：
将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。
大家来看灯大班教案2目标:
1、学习欣赏乐曲,理解歌曲内容。
2、感受音乐活泼,欢快的性质,初步掌握旋律的起伏变化,能随着乐曲表演。
准备:
花灯图片
过程:
1、欣赏音乐,激发幼儿学习兴趣。
2、提问:大家来看灯,看到了哪些灯 ……此处隐藏594个字……快乐。
大家来看灯大班教案4活动目标：
在学会演唱的基础上，创编歌曲，体验创编的乐趣。
活动准备：
引导幼儿仔细参观花灯展，认识各种花灯，了解它们的名称，寻找自己最喜欢的灯。
活动过程：
1、回忆歌曲《大家来看灯》
2、引导幼儿回忆花灯展，讲讲自己最喜欢哪些花灯，为什么。
3、提问：大家来看灯，看到了哪些灯？
4、幼儿讨论。
5、请幼儿回答。
6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱一唱。
7、小组演唱。
8、找好伙伴演唱，并发表自己的看法。
活动延伸：
将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。
活动反思：
活动结束时，孩子们对于花灯的名称还津津乐道。于是我进行了活动延伸，让幼儿对于歌曲创编歌词。孩子们七嘴八舌、叽叽喳喳地讨论开来，创编出“蛤蟆灯”“花蓝灯”“蘑菇灯”“西瓜灯”……由此可见，这与幼儿课前在网络上欣赏花灯的活动准备有密不可分的关系，所以活动前的准备是非常重要的，一定要充分。
从这件事上让我明白：组织活动不能有侥幸心理，现在，我完全意识到了自己的错误。由于自己的侥幸心理。从老师角度考虑，对自身而言以后还可以调整的机会;可从孩子角度考虑，对孩子来说呢?他们已经对歌唱教学充满了疑惑，面对孩子们渴望感受美、渴望欣赏美的眼神，真的是羞愧难当，我深深的明白，今天的结局完全是由于我的准备不够充分，没有考虑到伴奏和范唱的重要性。在以后的活动中我一定会避免有类似的错误，因为我知道，我的错误会浪费整个班级孩子的时间，我的疏忽会影响他们进步的速度。
