小小配音师大班教案

小小配音师大班教案

在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的小小配音师大班教案，希望对大家有所帮助。

活动目标

1、激发对生活中各种声音的兴趣，学习用自然物所发出的音响为录像画面配音。

2、提高对音乐节奏的感受力和表现力。

活动准备

1、拍摄一组幼儿熟悉的美丽、有趣的画面，制成碟片。

2、废旧物品若干，动画片一张。

3、幼儿对各种自然物体的声音有一定的经验积累。

活动过程

一、自由探索、尝试

1、出示各种废旧物品，让幼儿自由、自主地探索、发现。提问：生活中的这些废旧物品都能发出哪些奇妙的声音？

2、启发幼儿尝试、辨别各种物品在不同状态下所发出的不同音响效果。如塑料袋轻轻地摆动、重重地摆动，或放在手里搓揉的音响差别；手敲纸盒、纸盒敲纸盒，或石块敲纸盒的音响差别，等等。

二、为画面配音

1、放碟片，引导幼儿看屏幕上的画面(没有配声音)。画面上出现了位于幼儿园附近的古朴典雅的木桥，长长的桥廊上相继出现了孩子、阿姨、老爷爷；桥下流水潺潺，小鸭戏水；桥头的树上有许多小鸟飞来飞去。

2、提问：①你看到了什么？听到了什么？②你觉得这美丽动人的 ……此处隐藏1273个字……音来模仿动画片中的声音，并将自己的发现用笔稚拙而简洁地画在记录卡上。

3、演示评价。

指导语：请问你模仿的是谁？使用什么来模仿的？

请幼儿对探索出的各种方法在集体面前进行展示，从中选出比较贴近现实声音的模拟方法。

小结：小朋友们真厉害，想的办法也很多，比如：大象走有嘴模仿的、有跺脚、手掌敲击塑料桶模仿的、还有塑料瓶击塑料桶、塑料桶口敲击地面5种方法……四、分配角色，模拟表演，指导语：刚才我们已经找到了多种方法来为动画片配音，那现在就让我们一起来试一试吧？

幼儿选择所要配音的对象，准备好所需物品，共同随动画片的播放进行模拟配音表演。

指导语："小朋友，你们对刚才的表演的配音效果满意吗？你觉得还有什么地方应该有所改进？"与幼儿一起寻找配音时出现的问题。如：我觉得大象走的速度应该再慢些、雨声应该随着雨点的大小一会轻一会重、小马跑应该再快一些、大象的声音是重重的……指导语：那让我们再来一遍好吗？在第二次配音前引导幼儿注意大象走路的声音是又慢又重的，小马跑的声音师又轻又快的，走进森林的声音应该由轻到重，跑出森林的声音应该由重到轻。

五、总结经验，体验成功。

将幼儿的配音效果录下来，与动画片同时播放，让幼儿欣赏自己的创造成果，感受成功的喜悦。

指导语：我们今天的收获很大，不仅学会了用身体动作和操作其他物品来模仿声音，还学会了给动画片配音，真是太了不起了，老师在这里还要送你们一个好听的"称号"叫做"小小配音师"，你们开心吗？（开心）指导语：让我们把今天新学的本领去表演给其他班的小朋友看，好吗？

活动延伸：

鼓励幼儿为自己喜欢的文艺作品配音。