《游乐城》中班科学实验教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《游乐城》中班科学实验教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标
1、初步学习从10以内任意数开始顺数或倒数，感知数之间的内在规律。
2、提高对数字的敏感性，体验数字的重要和有趣。
3、积极参加探索活动，锻炼思维的敏捷性。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备
1、动画课件：旅游车，号牌为12345；开汽车的音乐；红绿灯倒计时10～1；电梯上行，楼层显示1～10；电梯下行，楼层显示10～6、6～1；6楼奖品区；若干辆没有车牌号的车停在停车场。
2、分别标有1～10数字的红色和黑色车票，标有1～10数字的山洞、跳圈、梅花桩、草地等，操作板每人一份。
活动过程
一、以游戏直接导入，引起幼儿活动兴趣师：今天，吴老师带你们去游乐城玩，高兴吗？
二、观察车牌号、车票，感知、学习顺数师：这是我们要乘坐的'旅游车，车牌号是多少？
师：坐车要凭票，吴老师早就准备好了车票，我们来看看有哪些号码。
出示1～10红色车票，引 ……此处隐藏541个字……在进行"有奖问答"活动，欢迎大家积极参加。
师：孩子们，6楼还有"有奖问答"活动呢！我们赶快坐电梯到6楼去。大家扶好、站稳，电梯下行了（倒数10～6）。
②扩展经验：顺数和倒数在生活中的运用。
师：孩子们坐下，"有奖问答"就要开始了。
提问：生活中什么时候要用到顺数或倒数？
幼儿先讨论再回答，教师播放相应的课件。回答对了可以得到一份奖品。
提问：生活中还有什么时候要用到顺数或倒数，回家后和爸爸妈妈一起找找。
4、乘电梯下楼，练习6～1倒数。
师：时间不早了，我们该坐电梯下楼回家了（倒数6～1）。
五、设计车牌号，迸一步练习从lO以内任意数开始的顺数或倒数师：这里有很多车，都没有车牌号，要请小朋友来帮忙设计车牌号，号码必须是顺数的5个数或倒数的5个数。你想设计什么号码？自己先想想，也可以和旁边的小朋友商量。
1、发下操作板，幼儿设计车牌号。
2、请幼儿将自己设计的车牌号说给同伴听。
3、结束活动。师：车牌号设计好了，我们一起开车回家喽。（幼儿随音乐模仿开汽车出活动室）
教学反思：
因为这是一整个主题的最后一个故事，所以我把挂图P1、P2、P3，都一一按顺序出示，让幼儿回忆故事内容并进行复述。在幼儿进行简单的复述的基础上，我再对故事挂图P4进行讲述。让幼儿通过精心设计的结合了文字与音乐的故事主题，感受文学的魅力以及音乐的快乐。在活动开始前老师的示范和指导语都很清晰，幼儿在游戏的过程中能够很好的区分A段与B段的不同但在B段部分，有部分幼儿会转晕，因此我在玩第二遍音乐的时候，将原地转圈改为绕大圈跳。
