《台阶》教案

《台阶》教案范文集合9篇

在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的《台阶》教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学目标

(1)整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。

(2)合作、讨论、探究把握父亲形象的特点及意蕴。

(3)感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。并尊重热爱自己的父亲。

教学重难点

1、教学重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。

2、教学难点：学习围绕中心组织材料，用细节描写刻画人物性格的写法。

教学方法 朗读、复述;自主、合作、探究

板书设计 读台阶——复述小组;

说台阶——人物评论组;

品台阶——语言赏析组;

4、画台阶——板书设计组。

教学过程

(课间播放刘和刚的)

踏上台阶 走近父亲

教师配乐声情并茂地朗诵一首歌颂父爱的自由诗，导入新课，亮出课题——“台阶”。

一双赤脚在崎岖的山路上跋涉,

那是父亲;

一把斧头舞出清寒的月色,

在猫头鹰的啼叫里荷薪而归,

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五、布置作业 ，实践演练。

文中“父亲”是一位要强、勤劳而又谦卑的父亲，他和我们许许多 多的父亲一样，向着美好的生活不断的追求着，他坚韧顽强的品质怎能不让我们感动？他怎能不使我们想起家里的父亲？现在就让我们提起笔来，也来 写写我们自己的父亲吧！（100字左右）

教材分析

《台阶》是人教版八年级上第二单元第五课，与本单元其他五篇不同，是小说，但也是叙事类作品，主要用叙述、描写的表达方式。《台阶》是人教版八年级上册第二单元的一篇略读课文，文章以极其自然的口语化语言，展示了一个农民家庭的经济状况、奋斗历程，塑造了一个自尊自强、渴望得到尊重的农民形象，常见的事物、简单的叙述、不经意的举动流露出对父亲浓浓的深情。本节课旨在引导同学们体会领悟父亲的情感与性格，让学生从文章中联系实际感悟其中的真情。

学情分析

本文立意新鲜，情节朴素感人，容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的社会背景以及父亲的形象意蕴问题较深奥，八年级学生学习起来有一定的难度，应结合学生的生活经验重点突破，让学生明白“台阶高，屋主人的地位就相应高。”抓住了这个文眼，就抓住了理解整个故事的关键，就容易理解父亲的思想性格。

教学目标

知识目标：体会领悟父亲的情感与性格，把握父亲形象的特点及意蕴。

能力目标：学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法，让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。

德育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音

教学重点和难点

分析人物形象，把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。