实用的海滨小城教案4篇
作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的海滨小城教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
海滨小城教案 篇1教学要求：
1．掌握本课生字新词。
2．学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。
3．学习课文按不同方面连段成篇的方法。
4．了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。
教学重点：
1．抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。
2．学习课文按不同角度连段成篇的方法。
教学难点：
仿照某一段的写法写一段话。
课前准备：
多媒体课件
教学时间：
1课时
教学过程：
一、谈话引入：
1．我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色，今天，我们又要到美丽南国来欣赏，地处广东海滨的一座小城的迷人景色。(板书课题：20海滨小城)
2．分析审题：海滨指的是哪里？课文写的是什么地方？课文的写作顺序是什么，同学们，思考一下。
二、理清文章思路。
1．自由读课文，标清段的序号， ……此处隐藏2852个字……，生活在这里的孩子见得多了，对漂亮的贝壳不理会，那些色彩斑斓、花纹多样的贝壳只好冷清地躺在沙滩上）
⑷ 你喜欢这寂静美丽的海滩吗？读出你的感受。
⑸ 寂静的海滩令人神往。听，这时是谁打破了这种宁静？（指名读）
⑹ 想象理解当时“喧闹”的场面？
（捕鱼的船队满载而归，人们无比喜悦，高兴的大声呼喊，异常活跃，海滩立刻喧哗热闹起来。）
⑺ 你能读出海滩的喧闹和人们的喜悦吗？
⑻ 静动对比读（背）
过渡：海滨景色是绚丽多彩的，美丽的海滨是令人神往的。小城中又有哪些独特的风情呢？
２、默读课文４～６自然段，思考：课文写了小城哪几个地方？各有什么特点？是怎样把这写地方写具体的？
⑴ 地方：庭院、花园、街道
⑵ 选择你最喜欢的地方朗读体会
庭院：
⑴ 写出了庭院的什么特点？（树多）
⑵ 从哪几方面写树多？（种类多、香味飘满街、凤凰树开的像一片片红云。）
⑶ 出示：凤凰树开花了……一片片红叶中。想象理解“热闹”、“笼罩”
（凤凰树的花竟相开放，像一片片红云笼罩了整个小城。）
⑷ 读（背）出小城庭院树木丛生的美景
花园：
⑴ 花园有什么特点？
⑵ 出示：一棵棵榕树……挡风雨。想象理解。（花园很美）
街道：
⑴ 特点：（十分干净）
⑵ 指导读
五、总结
我们从作者的描写中感到海滨小城真是一个美丽的地方，不但如此，作者在字里行间中流露出对故乡海滨小城的热爱与赞美。
六、作业
读背课文
