《静电宝宝，你好》小班科学公开课教案
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的《静电宝宝，你好》小班科学公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《静电宝宝，你好》小班科学公开课教案1目标：
1.认识静电这个自然现象。
2.亲身操作利用"静电"钓起小鱼。
3.感知科学探索活动带来的快乐。
活动准备：
1.笔
2.电光纸的小鱼
3.池塘挂图
4.光滑的物体(瓶子)
活动过程：
一、情景导入--"小猫钓鱼"
1."谜语"导入：
师：苗苗三班的小朋友们，你们知道这个是什么小动物吗?
(八字胡，往上翘，说起话来喵喵叫)幼：小猫咪师：对，就是小猫咪。那小猫咪喜欢吃什么呢?
师：就是小鱼，那我们今天就去钓鱼吧!
2.提出矛盾点师：哎呀，粗心的小猫咪只带来了钓鱼竿却没有带来钓鱼线，小朋友们你们有什么好方法可以帮助小猫咪。
幼儿：--
二、教师展示"静电"实验
3.展示静电现象师：小静老师，今天要用一个神奇的方法来钓鱼哦。
(摩擦笔杆，去吸池塘里面的小鱼)师：我 ……此处隐藏3204个字……，教师只准备了一种材质类型的小鱼。并且制作小鱼的材料也应该考虑一下，应该选择一些容易吸引上来的材质，提高实验的可见性。比如电光纸等。
2.幼儿操作实验的梯度性不够，对于关系的展现不够明显两次的幼儿的观察都基本集中在了一个纬度之上，而没有很好地体现一个梯度的提升。科学课的重点是让幼儿发现观察，而我对于关系的点播还不够明显。
3.对于幼儿的回应和其他反映没有积极回应在幼儿自己亲身操作的过程之中，有的幼儿利用吸管的吸力把小鱼给吸了上来，但是对于这个现象教师没有在集体总结中好好的回应而是忽略了。
三.改进的措施
(一)丰富材料，增加对比量在第二次的幼儿操作过程之中，教师应该引导幼儿发现不同的摩擦面对于静电产生的影响，从而帮助他们了解到静电产生的一个条件就是要摩擦物体表面不光滑需要粗糙。通过了投放不同的材料也可以让整个活动的梯度性增加。
(二)积极回应幼儿的发现面对幼儿在自己的发现，虽然有时候因为课程的时间和安排上面不能完全的解释和解决，但是教师应该给与情感上的积极回应，在课后也要好好的解释给孩子听。面对瑞瑞的新发现，教师应该在总结环节给与回应并且给与大致的介绍"这个是吸力宝宝的威力，但是今天我们介绍的是静电宝宝，我们下次和吸力宝宝一起玩。"让幼儿得到被重视的感觉，这样才可以让他们更好的参与到学校的生活中来。
(三)把握实验类课程的指导要点
1.各种前概念的有效呈现：儿童在生活之中积累了很多的前概念，无论是正确还是错误，课程要建立在儿童前概念的基础之上帮助他们形成新的概念。
2.实验收、放权的正确把握：
3.提高实验结果的可见性修改后的教案(黄色背景代表修改的新内容)
