水教案

【实用】水教案汇编7篇

作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的水教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学目标：

1、会认12个生字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。

教学重点、难点：

1、了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。

2、体会周总理和傣族人民的深厚感情。

教学课时：2课时

教学准备：

生字卡片、师生搜集有关泼水节的知识和周总理的简单资料

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，激发兴趣。

1、谈话：你知道一年中有哪些节日吗？（学生回答），在我们的国家有一个少数民族叫傣族，这个民族有一个非常有意思的节日叫“泼水节”（板书）

2、交流：通过查资料，你知道了泼水节的哪些知识，给大家介绍一下。（生介绍泼水节，教师补充。）

3、今天就让我们随课文一起去和傣族人民过一个“难忘的泼水节”吧。（师板书，加上“难忘的”三个字。）

二、范读课文，了解主要内容，认读生字。

各小组讨论后汇报。(有的小组课前查过字典，有的学生是根据自己对课文的理解来解释词语)

(3)词语都理解了，真能干，我把拼音去掉，你们还会读吗?谁来挑战一下?(学生争相拼读，气氛活跃)

3、我们把生字词带到课文中读一读，把课文读正确、流利。(各小组长带领组员读)

4、指名分自然段朗读。师生共同纠正。

5、分三大组朗读。

三、初步了解课文大意。

1、通过朗读课文，刚才提出的问题，你又解决了哪一个?从哪句话中理解的?

2、组长带领组员概括段意，然后各组交流。

3、齐读课文。

四、教学生字

1、出示生字，本课的生字你记住了哪些?是怎么记的?说给你们小组的成员听。

2、汇报：(学生想出了很多方法，现把较特别的举例如下)

泼：1)左右结构，左边是三点水旁，右边是个发字。

2)水把头发弄湿了，就是泼。

3)水淋头发就是泼。

湿：1)雨过天晴，在太阳下写作业。

2)遇水更明显，就是湿。

淋：两根木头遇水，被淋湿了。

肯：1)上止下月。(字谜)

2)一天，嫦娥在月亮上拉板车，王母娘娘看到后，让嫦娥停下，告诉她：月亮上禁止拉板车。(小幽默)

3)嫦娥在月亮上跳，被王母娘娘禁止，怕她把月亮跳踏。

吉：士兵张大口。

祥：人们把羊送给神仙，希望自己能吉祥如意。

3、示范写生字，生书空。

4、说说写这些字要注意什么?

5、同桌互助描红前五个字。