大班小兔奇遇记教案
作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的大班小兔奇遇记教案，欢迎大家分享。
大班小兔奇遇记教案1设计意图：
在幼儿园4月份举行的读书月活动中，幼儿从家里带来了很多故事书，我发现幼儿对《木偶奇遇记》这本书特别感兴趣，经常在一起津津乐道书中的一些故事情节。于是为了激发幼儿的想象力，培养幼儿创编故事的能力，根据我班幼儿的实际水平，设计了语言活动“小兔奇遇记”。《幼儿园语言课程指导丛书》中指出：“鼓励幼儿发挥想象创编故事，教师所提供的支持是十分关键的。”因此，活动中我让幼儿根据线索结合自己的想象大胆的创编故事情节，鼓励幼儿大胆、连贯、完整、生动地讲述故事，达到培养幼儿发散性思维、想象力、口语表达能力的目的。
活动目标：
1.根据故事线索，大胆创编故事。
2.发展幼儿的发散性思维、想象能力、口语表达能力。
活动准备：
1.教具准备：路线图（一幅大图，三幅小图）
2.经验准备：组织幼儿讨论故事书《木偶奇遇记》中的内容。
活动过程：
一、激发幼儿创编的兴趣。
1.教师讲述故事的开头，引起幼儿的兴趣。
兔妈妈有个很聪明、很勇敢的小兔子宝宝。有一天，兔 ……此处隐藏769个字……p>
幼：掉进了坑里。
。。。。。。
师：大家想想办法救救小兔吧？
幼：找根绳子，把小兔拉上来。
。。。。。。
师：小朋友的办法都很好，想出了那么多的办法。你们认为哪个办法最好？我们就一起用好办法把小兔救上来。（做救小兔的动作）
师：听一听小兔说什么了。（放录音）
（3）画面三：出示树爷爷
师：大家走啊走，又碰到了谁呢？
幼：树爷爷。
师：听！树爷爷在说什么？（放录音）来看看树爷爷让我们做什么题呢？原来呀，小兔要回家必须走过这个迷宫，拿到两个气球才能回到家。请大家帮帮小兔吧？
师：让我们和树爷爷说再见。继续上路吧。
（4）画面四：蚂蚁搬家
师：大家走啊走，天气边的越来越闷热了，小兔又碰到了谁呢？
他么在干什么？ 为什么要搬家？
蚂蚁搬家是因为要下雨了，而他们的家在地势较低的地方，因此要搬到地势高一点的地方，以防被水淹。
师：哎呀，真的下雨了，这可怎么办呢？
（5） 画面五：雨停了
师：雨停了，小动物们都出来了，看谁来了？在干什么？（丢手绢）
音乐：大灰狼
师：听，谁来了？大灰狼来，大家快跑道河那边去呀！可小猫、小松鼠、小鸭该怎么过河，快帮他们想想办法吧？
小朋友们都用自己认为最好的办法过了河，大灰狼气昏了，向前一扑，掉进河里淹死了。小动物们都开心的出来，大家高兴的喊：我们战胜大灰狼啦！高兴的跳起了舞。
3、 互相告别，结束活动
师：听小兔在说什么？（放录音）
郊游音乐起，结束活动。
