五年级下《阅读大地的徐霞客》语文板书公开课教案
作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的五年级下《阅读大地的徐霞客》语文板书公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
【教学分析】
“我们去旅行”这个主题对五年级的同学来说并不陌生，应该说还是非常喜欢的。在阅读单元说明和深入研读单元文章后，我将大的单元目标定为：1。通过文本阅读，了解旅行的多种益处；2。明白尽管每个人都会有各不相同的旅行，但是总会在旅行中收获生长这个道理。3。树立在生活中探索的意识。在这样的主题目标下，再次认真分析单元文本，发现：《阅读大地的徐霞客》虽然离同学的生活较远，但是徐霞客这个人有许多值得我们探究和学习的地方，会对我们的生活起到一定的.指导作用。并且这篇文章也是本单元的第一篇文章，所以确定精读精讲。《少年旅行队》是散文诗，读起来朗朗上口，内容易懂又与同学的生活密切联系，定为自读自悟。《古诗二首》是两首很有意境的古诗，值得品位，所以确定为品读感悟。《古罗马斗兽场》同学很感兴趣，描写也很生动，确定为自读略讲。
依照这个思路，在单元整组阅读，初步感悟单元文章后，设计了《阅读大地的徐霞客》这堂课。希望同学从目的、过程、结果几方面探究徐霞客之奇，再在探究的过程中感悟精彩的旅行绝对不是凭空而来，需要我们用 ……此处隐藏950个字……间蕴含着许多真知灼见，某些思想甚至逾越了时代。英国皇家学会会员李约瑟博士曾这样评价：“《徐霞客游记》读来并不像17世纪的学者所写的东西，倒像是20世纪野外勘测家所写的考察纪录。”
【教学目标】
1、在整体阅读单元文本的基础上，精读课文，为自读后文奠定基础。
2、通过探究、交流、品读，层层深入，感悟徐霞客之奇。
3、以感悟徐霞客旅行过程为生发点，发展同学思维，培养同学概括能力和想象能力。
4、通过文本阅读，激发同学走进生活、探索知识的愿望。
【教学重点】
在通读单元文本的基础上，精读课文，层层深入地感悟徐霞客之奇。
【教学难点】
通过文本阅读和感悟，得到启发，树立自身的人生观与价值观。
【教学过程】
一、在交流回顾中整合单元内容
1、导入：昨天我们通读了第10单元的所有文章，对课文有了初步地了解，围绕单元主题，你想说什么？
2、个性化交流单元初读感受。
二、揭示课题，走近徐霞客
1、引出徐霞客。
2、读课题，质疑课题。
3、感悟“阅读大地”。
三、自读文本，初步感悟
1、自由快速地读一遍课文，初步感悟徐霞客。
2、评价徐霞客。
四、读中探究，走进“奇人”
1、激发同学探究兴趣。
2、默读考虑徐霞客之奇。
3、层层深入，探究徐霞客之奇。
五、整合延伸，升华主题
1、自读感悟后文的旅行收获。
2、结合自身旅行收获谈启发。
3、总结升华单元主题。
