小班教案：小象要回家

小班教案：小象要回家

作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的小班教案：小象要回家，仅供参考，欢迎大家阅读。

【活动目标】

1、学习看挂图，理解小象要回家的心情。

2、知道幼儿园的玩具不能带回家。

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

【活动准备】

1、相关的故事图片。

2、“弄乱”的玩具若干。

【活动过程】

一、师幼谈话导入：

小朋友你在哪个幼儿园上学？喜欢上幼儿园吗？幼儿园里有什么东西让你们这么喜欢上幼儿园？（滑梯、碰碰床、皮球……）老师有一个好朋友，名字叫元元，他也上幼儿园。我们一起来看看他的幼儿园是什么样子的？逐幅出示图片，引导幼儿观察。

二、过程：

出示图1，教师提问：“元元的幼儿园是什么样子的？元元在干什么？元元最喜欢谁？他们在幼儿园里玩的高不高兴？（高兴）你从哪看出来的？（引导幼儿学学高兴的样子）

出示图2，感受理解小象的心情。

教师提问：“元元最喜欢小象了，可是他把小象带回哪里了？（家）小象跟元元回家以后高兴 ……此处隐藏1251个字……p>

2.知道幼儿园的玩具不能带回家，不是自己的东西不能拿。

活动准备：

1.元元和小象挂图一幅

2.故事磁带一盘。

活动过程：

1.出示挂图演示，激发幼儿兴趣。

（1） 出示哭泣的小象，老师：小象怎么了？

（2） 教师通过提问引导幼儿观察挂图

元元在干什么？元元最喜欢谁？小象到元元家以后怎么样了？元元看到小象的样子心情怎样 ？小朋友替元元想一想怎么办？

2.引导幼儿听故事，感受理解小象的心情。

（1）幼儿听故事，教师利用小象进行表演，提问：教师提问：元元最喜欢小象，是他把小象带回哪里了？这样做对不对？

（2）幼儿听第二遍故事，教育幼儿爱护玩具，不能将玩 具带回家. 小象被元元带回家以后，小象怎么了?（哭了）为 什么哭了？后来元元是怎么做的？小象回家以后心情怎样？

（3）请幼儿和教师进行故事表演，加深对故事的理解。

3.帮助幼儿进一步养成玩玩玩具送回家的好习惯，并让幼儿知道不是自己的东西不能拿。

（1）小朋友你们有自己的家，玩具也有自己的家，在幼儿园玩玩具就应把玩具放回家，要不然他会很伤心。

（2）教师组织幼儿将活动室凌乱的玩具送回家。

活动延伸： 在日常生活中随时提醒幼儿玩完玩具送回家，在玩的时

候要爱护他们，并及时表扬鼓励幼儿，激发幼儿收拾东西的兴趣和习惯。

课后反思： 在这一活动中，幼儿理解了故事的大概内容。受到了良好的教育，知道幼儿园的玩具不能带回家，不是自己的东西不能拿，还培养了幼儿玩完后的玩具要及时放回原处，学会简单的整理，养成良好的习惯。