《和甘伯伯去游河》幼儿园大班教案
作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的《和甘伯伯去游河》幼儿园大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《和甘伯伯去游河》幼儿园大班教案1热气腾腾的鱼丸上桌了，一颗颗好像珍珠一样的鱼丸浮在碗里面，配上翠绿的小葱煞是可爱。。每当吃着这美味的鱼丸时，就有一句话从我的心里涌出—“谢谢您，我的妈妈！”
这还得从妈妈给我做鱼丸的事情说起，因为小时候吃鱼时被鱼刺卡到过，还在医院做了个小手术，从此在我心中留下了不敢吃鱼的阴影。妈妈想了很多办法，终于在一次剁肉馅时想出了为我做鱼丸，既给我增加了营养，还让我敢吃鱼了。
清洗鱼的工作妈妈很利落的就完成了。接下来她把鱼切成两半。用一把尖尖的刀子顺着鱼头的方向把鱼皮剥下来，这是只剩下白白的鱼肉了，鱼肉上的大刺很好弄，可是它身上还有许多小刺，妈妈拿来一个小镊子把鱼肉捧在手里一根一根的择鱼刺，鱼刺很小，既要择出来还不能损失太多的鱼肉。这个活看起来简单可是对妈妈来说却不那么容易，因为她的视力不好就得低着头离鱼肉很近去找刺，可是她的颈椎还有毛病，医生不让她长时间的低头。看着她每择一会就仰起头休息一下的样子，我忍不住对妈妈说;“您别再做了，我不爱吃鱼，也不想吃!”妈妈却没有停下，接着干了下去。一根根鱼刺被妈妈从鱼肉里 ……此处隐藏1062个字……同的要求，分别提了什要求？”（引导幼儿回忆并结合不同动物的特点说说。）
2、请幼儿观察故事后半段的画面，说说接下来发生了什么。
师：“船上的乘客有没有遵守甘伯伯的要求呢，我们一起来看接下来的故事。看完后请你说说发生了什么。”
（教师播放课件中后半段故事画面，幼儿观察画面内容。）
3、请幼儿先和同伴讨论发生了什么，再请个别幼儿讲述。
师：“大家上船有没有遵守甘伯伯的规则，后来又发生了什么呢，请你先和旁边的小朋友讨论讨论。”
4、完整欣赏故事。
师：“究竟是不是像我们小朋友说的那样呢，我们把这个故事完整地听一遍。”
教师边播放课件边完整讲述故事后提问：
1、你觉得甘伯伯是个怎样的人？
2、要是下次再去游河，小动物会怎样做呢？
三、故事表演，迁移提升。
1、激发幼儿表演的兴趣。
教师戴上甘伯伯的头饰，拿着船桨作划船状，说“甘伯伯又要去游河了，你们想扮演小动物和他一起去吗？”（播放背景音乐）
2、分配角色，表演故事。
幼儿选择一种喜欢的动物头饰在老师的带领下表演故事。
3、在音乐声中幼儿一起游船自然地延伸到外面，结束活动。
教学反思：
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
