曼谷的小象教案
作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的曼谷的小象教案，欢迎大家分享。
曼谷的小象教案1教学目标：
1、理解“我为什么赞叹小象，并联系阿玲的三次微笑体会阿玲的优秀品质。
2、理解三次雾色的变化来感受曼谷景象的优美。
3、学习第4～７自然段，联系上下文理解词语，有感情朗读课文并能表演。
4、让学生自主学习，培养创新意识，培养学生思维能力。
教学重点：
了解阿玲指挥小象拉车、洗车的经过，领会阿玲热心助人的优秀品质。
教学难点：
感受曼谷的景美、物美、人更美，受到助人为乐的教育。
课前准备：收集材料、幻灯片、小黑板
教学流程：
一、导入新课，出示小象拉车幻灯片。
请同学们观察图画，说一说小象怎样拉车的？
同学们说得真好！你们想不想知道课文中怎样写阿玲指挥小象工作的？（生：想）
这节课继续学习29、《曼谷的小象》
二、引导学生深入理解课文内容
1、抓住赞叹语句，体会作者的感情。
学生轻声读文，找到有关句子，并标出重点词语。
你觉得小象可爱吗？作者是怎样夸它的？（小组讨论说一说）（通过学生的画词 ……此处隐藏32784个字……文来突破难点，通过学生反复朗读来解决难点。
在解疑释难时，注意通过学生讨论，结合生活实际体会阿玲与小象的动作、神态等。在学习中理解阿玲助人为乐的精神，热爱保护动物的美德。
探究活动
一小实验——看得见的声音
声音只能听见，怎么能看见呢？我们这就做一个“看声音”的实验。
找一个铁罐头盒，把上下两个底去掉。从废气球上剪下一块橡胶膜，把它紧紧地绷在罐头筒的一端，用线系紧。再找一小块拇指盖大小的碎镜片，把镜片用透明胶粘在橡胶膜的外面，不要粘在中心，稍稍靠边一点最好。
实验时，把橡胶膜和镜片的一面对着太阳，镜片反射的太阳光正好落在对面的墙壁上，墙上有一个很亮的光点。这时，你对着空罐头筒敞开口的一端拉长声音喊叫，或者大声说话，你会发现墙上的光点发生了有趣的变化，出现了不同形状的图形。原来，说话时，空气振动起来，橡胶膜带着镜片振动了。这样，你就看到了声音。
二在背诵《曼谷的小象》4、7自然段时不妨试试以下几种方法：
①了解课文线索，理清句与句的关系，了解段与段之间的联系，也就是从课文的结构脉络入手。如：《曼谷的小象》第4自然段，先听其声——一阵悦耳的铜铃声，后见其人——一位泰国妇女。接着写妇女的外貌、衣着、神态，最后点出她的名字。抓住句和句之间的关系，背诵起来就容易了。
②抓重点词语，了解这些词语所要表达的内容，以这些词语为记忆凭借，提示背诵内容。如：《曼谷的小象》第7自然段，可以抓住：“奇迹”、“绝技”、“感谢”、“笑眯眯”、“转身”、“潇洒”、“焕然一新”等词语，可以帮助学生顺利地把一自然段背诵下来。
③在背诵前通过朗读、默读、复述、填空等活动为背诵做好准备。
