大班科学教案：好玩的纸球

大班科学教案：好玩的纸球

在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的大班科学教案：好玩的纸球，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

盼春节，盼春节，终于盼到了春节。新年好，新年到，个个喜气洋洋。春节终于到了，这是我最开心又最难忘的。

除夕那天一大早，爸爸妈妈和我一起贴春联——“迎春迎喜迎富贵，接财接福接平安”，横批“万事如意”，代表着明年一定是美好的一年！

不知不觉中午很快过去了，到了晚上是我最高兴的时候——这时我们全家可以团聚在一起吃香喷喷的饺子；可以听到噼里啪啦的鞭炮声；可以穿新衣服。最重要的是还可以看春节联欢晚会。

晚上八点整，我们准时打开电视机，全家人其乐融融坐在沙发上看春节联欢晚会。那迷人的舞蹈，那动听的歌声，使人陶醉其中；那幽默搞笑的相声小品使人捧腹大笑……

新年的钟声敲响了，我们走出家门去给长辈们拜年，见面都要说“新年好！”“恭喜发财”等吉祥话。给爷爷磕头拜年后，爷爷给了我一个大大的红包，我的心里乐开了花，心想：里面一定有好几百吧！我一打开意然是一个石头。爷爷把我逗得哭笑不得。

到了中午，从厨房里飘来了香喷喷的味道，餐桌上摆满了丰盛的菜肴，有鸡、鸭、肉各种美食，就连平时不怎么登场的 ……此处隐藏624个字……幼儿园科学活动的简约化，是指对科学活动中的情境创设、资源选择、活动组织、结构安排、媒体使用等各教学要素的精确把握和有效利用，使教学活动变得更为简洁、清晰、流畅、凝练、深刻。简化后的幼儿园科学活动，意味着幼儿有足够的时间探究操作，有足够的空间展现自我；教师有足够的机会促进生成，有足够的时间研究幼儿。

1、材料简单实用。

本活动提供给幼儿的操作材料是幼儿生活中最为常见的报纸，幼儿在折、团、固定纸球等活动中，建构了关于报纸的相关经验，体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。因此，科学探究应从幼儿身边的事物开始，引导他们关注周围生活和常见的事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于保持幼儿的.好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。

2、过程简洁明了。

课堂是幼儿学习、思考的场所，不是表现教师才艺的场所。教学的过程设计要简单有效。简单的设计可以给幼儿留下更多的学习时间和空间，让他们去发现和建构出新知。环节的预设不在于多，而在于精和简。本活动的教学环节简单而清晰：自由玩报纸，探索报纸的不同玩法→探索报纸变纸球的方法→探索固定纸球的不同方法。这三个环节看似简单，却是我根据大班幼儿的年龄特征、知识水平并对教材的重、难、疑点进行深入分析的基础上拟定的一个大致框架。

　　教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。