【推荐】中班教案三篇
作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的中班教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1一、找房子
1、师：花园里，有许多漂亮的房子，我带你们去看一看。（出示教具）数一下，这里共有几幢房子？（6幢，幼儿口手一致点数）
2、师：这些房子都是小动物住的，它们告诉我，每幢房子的门里面都有一个数字，让我们来猜一猜，是什么数？
a、红房子里是个比2大1的数，那是几？（3）猜出后请幼儿找出数字，放在板上，验证。
b、绿房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一个数，那是几？（1）方法同上
c、咖啡色房子里是排在4后面的一个数，它是几？（5）
d、蓝房子里的数是1、2、3、4、5、6里面最大的一个数，那是几？（6）方法同上
e、1到6这些数里面，还有哪两个数没有猜过？（4和2）紫色房子里的数比黄房子大，想一想，它该是数字几？（4）
f、剩下黄房子里的数又是几啊？（2）
二、拼房子
1、师：这些房子里住着哪些小动物？只要找到它们的照片我们就能知道了。
2、教师示范拼照片。如：这张卡片后面有个数字4，再找一张后面有4个圆点的卡片拼在一起，翻过来，就是一张小动 ……此处隐藏745个字……籽扔到垃圾桶内，把果盘收拾一下，再去洗洗手。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
中班教案 篇3目地要求：
1、尝试对正方形，长方形，椭圆形等几何图形进行分割与组合。
2、探索图形分割与组合的不同形式.感知整体与部分的关系。
准 备：
物质准备：正方形豆干，、空白纸张、长方形、圆形纸张若干，剪刀、固体胶若干。
蒙氏数学：图形分割（数学）
活动过程：
（一）、情景导入，引发兴趣。
师：今天请小朋友都来当小厨师，给家人做一道“炒豆干？的菜。
讨论：想将一块豆干分给两个人或者四个人吃，要切得一样大该怎么切呢？
小结：我们可以可以角对角的切，也可以横塑的切，但要切一样大可需要练习切得本领。
（二）、出示拼图，提出要求。
师：今天老师给你们每个人都准备了正方形的纸张，我们把正方形的纸张当成豆干，你们先想想该怎么分割比较好。
要求：使用剪刀时要小心，在分割之前可以先对折、再分割，再组合黏贴在白纸上。
小结：
一张正方形的纸张分成两份可以变成两个三角形或两个长方形，如果分成四份，就变形四个三角形，四个小的正方形，分割后的每一份都比原来的正方形小，但合起来又是原来的正方形。
（三）、分组操作活动。
（四）活动延伸。
