《鞋》教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《鞋》教案，希望对大家有所帮助。
《鞋》教案1【教学目标】
１、学会用“加一加”、“减一减”的方法识字，体会“张”字在不同词语中的不同含义。复习巩固本单元字词，积累词语、佳句。
２、感受发现的快乐，养成积累词语、佳句的好习惯。培养学生的口语表达能力及听说能力。
３、能有感情地读背《鞋》这首诗，能根据所给内容进行口语交际，并使学生感受到父母的关爱。
【教学重点】
引导学生发现识字方法。积累词语，朗读、背诵诗歌。培养学生的听说能力。
【课前准备】
１、多媒体课件。
２、录音课件。
３、生字卡片。
４、一张空白贺片。
【课时安排】
３课时。
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入新知
１、让学生观察一组象形字。
２、学生谈观察后的发现。
３、对学生的发现给予肯定。
并与今字对照，指出学习识字时更需要积极地去探索和发现。
４、导入新课，板书课题。
二、发现、探究识字方法
１、字卡出示“漂、飘、完、园”四个字： ……此处隐藏17449个字……p>二、教学过程设计
（一）课前准备
●教师准备大量关于鞋生发的各种奇思妙想的联想作品的图片资料。
●学生准备自己喜欢的绘画工具：如水粉、水彩、油画棒、彩色水笔等。
●要求学生课前力所能及地搜集关于鞋的各种联想资料。
（二）教学过程：
●导入：说出自己见过的最有趣的鞋。
●欣赏：教师出示几种鞋的联想画。引导学生进行欣赏思考，看由鞋想到的联想画，开拓学生的联想思维空间，丰富学生的联想思维内容。
●启发：从一只鞋的联想训练进行。请一位同学说出看到哪一双鞋能想到什么？再启发其他同学从同样一只鞋能想到什么？
●联想训练：引导学生从不同角度观察鞋，变化鞋的反正、上下或者将鞋破坏一部分，或者将鞋变形，引导学生联系自己的见识，发挥丰富的联想，能想到什么？鼓励奇特联想。
●分组讨论：组织学生进一步讨论，看到自己的鞋或者同学的鞋联想到什么？将什么样的鞋进行什么样的变化可以想到什么？
●交流：学生交流自己的联想构思。
●创作表现：用自己喜欢的一种绘画形式表现自己对“鞋的联想”。要表现出自身联想的独特性。
●作品评价：自评重在解释自己的联想。互评重在互相鼓励并提出建设性意见。
三、学习评价建议：
●针对学生是否对人类智慧具有自豪感，乐于了解人类设计活动的成就进行评价。
●针对学生是否能利用简单的美术语言描述不同鞋的作品带给自己的感受进行评价。
●针对学生是否能用自己所学的美术方法表达自己的创造性联想进行评价。
●针对学生能否进行独特联想进行评价。
四、教师教学随笔：
