北师五年级下册语文教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的北师五年级下册语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
北师五年级下册语文教案1一、教材分析：
《修鞋姑娘》是五年级上册第一单元的一篇文章，课文主要写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为“我”服务，赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。本文首尾照应，结构严谨。先写“我”骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘，接着具体写修鞋的经过，最后写“我”继续在长街深巷寻找修鞋姑娘。中间部分是文章的主体，重点写了“修鞋”和“付钱”两部分内容。作者非常善于通过人物的语言、动作、神情和心理活动的描写来塑造人物形象。
二、学情分析：
本文言语朴实，表达清晰，学生较容易理解。高年级学生已经具备了相当的阅读能力和判断评价的能力，在读文学文的同时也会有比较清晰的感悟，这可以成为学生批注的内容，同时也是引发学生思考的契机。但是要想把课文升华到“赞美诚信，呼唤诚信”的高度则有一点的困难，还需要教师的设计和引导。为此通过掌握心理活动地描写展开教学显得切实而有效。
三、教学目标：
1、把握课文主要内容，体会修鞋姑娘真诚、自信、善良的优秀品质，有感情的朗读课文。……此处隐藏21181个字……目标：
1、展开想象，复述《叶公好龙》。
2、学习文中的写法，用“总起一分述”的方法写一段话。
教学过程：
一、启发谈话，引出课题。
1、寓言
2、齐读课文。
二、品读课文，感知质疑。
1、自由读，边读边想：读懂了什么？有什么疑问？
2、指名读，其他同学及时指正。
3、交流
三、细读课文。
1、从哪些句中看出叶公非常喜欢龙？板书：非常喜欢
指名读→为何这样读→指导读→师生共同读（总、分）
2、叶公真的喜欢龙吗？见到真龙时的叶公怎么样？板书：害怕极了
齐读→找词（表现他害怕的词）→说话练习（总起一分述）
模仿说话，练习写法。
（1）小结写法：围绕一个意思，可以从几个方面，也可以从怎么想？怎么说？怎么做？还可以用整齐的句式把这个意思说具体。
（2）激情说话：能用这样的方法介绍人你的一些情况吗？学习、爱好、课余生活、你的朋友、你的家人等等。想一想，准备说哪一点？→交流
（3）写话练习
（4）交流、点评
（5）师范说
4、展开想象，创造性地复述《叶公好龙》
板书：真龙听说想说做
四、揭示寓言。
1、你觉得叶公是个怎样的人？（表面、心里、不一样）
2、寓言要告诉我们什么？（表里如一）
3、交流寓意
五、拓展延伸，总结全文。
1、听一则寓言，说寓意。《掩耳盗铃》《郑人买履》
2、限时间阅读，说寓意。
3、总结全文。
