《积的近似数》教案
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的《积的近似数》教案，希望能够帮助到大家。
《积的近似数》教案1教学目标
知识与技能：使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。
能力目标用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。
情感目标情感态度与价值观：培养学生解决实际问题的能力。
教学重难点
根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。
教学过程
一、激发:
1、口算。 0.8×2= 6×0.9= 5×0.5 = 40×0.2= 7×0.8= 25×4 = 300×0.4= 1.5×0.8=
2、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。(投影出示)
保留一位小数保留两位小数保留三位小数
4.51692
328.9604
思考并回答：(根据学生的回答填空)
(1)怎样用“四舍五人法”将这些小数保留一位小数或两位小数，取它们的近似值? (2)按要求，它们的近似值各应是多少?
3、揭题谈话：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人 ……此处隐藏2874个字……p>2、省略百分位后面的尾数。
通过做题，总结规律：
1、先确定保留的数位，在要保留的数位下划条横线；
2、将下一位上的数同“5”作比较，如果小于5，则舍掉；如果大于5或者等于5，则向前进1。（四舍五入法）
3、取近似数时，若末尾的“0”起到占位的作用，则不能去掉
（二）情景导入
例：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数）
找同学读题两遍，让同学自己提取信息、列式，让同学到黑板上做题板书，并说出思考过程。
0.049×45＝2.205≈2.2（亿个）竖式略
答：
此处强调两点，一个单位，一个答句不能丢。
（三）、经典练习
0.95×0.95（得数保留一位小数）
0.95×0.95＝0.9025≈0.9（竖式略）
想一想，若此题改为保留两位小数，怎么做？（做在练习本上）
0.95×0.95＝0.9025≈0.90（取近似数）
（四）、做一做（书上）P11现学现练，加深印象。
1、计算下面各题
0.8×0.9＝0.72≈0.7（得数保留一位小数）
1.7×0.45＝0.765≈0.77（得数保留两位小数）
2、一种大米的价格是每千克3.85元，买2.5Kg应付多少钱？（联系实际生活，保留适当的小数位数）
延伸：实际生活中，常用的纸币面值为元、角，所以保留一位小数即可！
五、小结
1、学生自己谈收获。
2、老师总结课程重点。
