大班语言活动教案《两猫相争》
作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的大班语言活动教案《两猫相争》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班语言活动教案《两猫相争》1活动目标：
1、喜欢欣赏漫画，生动地描述图片的内容。
2、学习词语：难解难分、满头大汗。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、培养细致观察和较完整表述能力。
活动准备：
1、教育挂图《领域活动语言两猫相争》。
2、学习包《语言讲述活动两猫相争》
活动过程：
一、设疑导入：今天森林里开运动会，所有的小动物们都来到草地上集合，可是左等右等都不见猫兄弟俩。猫兄弟俩去哪里了?
二、引导幼儿逐幅观察图片，感知理解图片内容并讲述。
1、感知讲述对象并自由讲述。
2、丰富词汇：难解难分、满头大汗。
3、集体讲述。
4、幼儿个别讲述。
三、完整讲述图片内容并结合图片取名。
四、小结活动情况，提升主题并进行行为教育。
五、延伸活动：引导幼儿续编图片的故事。
回家后请小朋友也给爸爸 ……此处隐藏1052个字……
二、逐幅出示图片，通过提问，引导幼儿仔细观察，思考图片内容，学习词语（难解难分、满头大汗）
1、图一：两只小猫看到了什么？此时，他们心里会想什么？
2、图二：他们是怎么争抢小鱼的？结果怎么样？
3、图三：两只猫这时候在干什么？你从哪里看出来？
4、图四：两只小猫还在争执吗？你会用什么词语形容他们现在的状态？
三、幼儿分组自由讲述，运用较丰富的词汇，完整连贯地讲述图片内容。
（1）提出讲述要求：
A运用较丰富的词汇、连贯的语言完整讲述。
B讲清楚在什么地方？有谁？发生了什么事？结果怎样？
（2）幼儿分组讲述，重点指导幼儿运用丰富的词汇，完整连贯地讲述两只猫争抢鱼的过程及心理变化。
四、请个别幼儿完整讲述，师幼共同评价、补充、完善。
引导幼儿从词汇的运用、讲述的连贯完整等方面进行评价，并补充完善。
五、组织幼儿讨论：两猫相争的后果是什么？为什么他们吃不到鱼？怎样才能吃到鱼？
六、推测想象：鱼到哪里去了？（重点引导幼儿根据图片信息，大胆想象，合理续编故事结尾）
七、活动延伸
（1）语言角：把图片放在语言区，引导幼儿更完整丰富的讲述。
（2）在美工区把小鱼到哪儿去了的结尾画下来，与同伴分享交流。
1白猫和花猫看见一只小老鼠咬着一条鱼，同时飞奔过来。
2白猫咬住鱼头，花猫咬住鱼尾，互不相让，小老鼠在角落转头看。
3两只猫争得难解难分，乱成一团，只见到两个发怒的猫头。
4两只猫争得精皮力竭，满头大汗，趴在地上，惊奇地发现鱼不见了。
