对韵歌教案14篇
作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的对韵歌教案，希望能够帮助到大家。
对韵歌教案1教学目标：
1.认识“对、云、雨、风、花、鸟、虫”等7个生字。
2.正确、流利朗读课文，背诵课文。
教学难点：
读准“风、虫、云”的字音。
教学重点：
通过听、读、看图想象等方法，识记生字。
课前准备：
多媒体课件
教学过程：
一、复习导入新课。
1.出示生字卡片，学生认读。
2、我们生活在美丽的大自然中，大自然有很多我们的朋友。今天,我们一起来学习和自然景物有关的《对韵歌》。（板书课题）
3、齐读课题——对韵歌。
4.认识“对”字。
课件出示“又”，再出示“寸”。边演示边说顺口溜：好朋友，手拉手，让我们认识了一个新朋友。这个字宝宝念“对”，齐读三遍。出示字卡：对随机贴字卡。
二、初读课文，读通读顺。
1.“对韵歌”又叫“对子歌”。自然界中谁和谁是对子呢，请大家打开书到13页，仔细听老师读，找出答案。
2.学生汇报，师相机板书。
3.自由练读。请孩子们自己学着 ……此处隐藏18643个字……5.通过读儿歌，你知道了什么?借助插图理解句子的意思。
三、学习生字。
1.学生读准每个生字的音。
2.小伙伴互相读一读，比比谁读得好。
3.教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。
4.巩固生字的读音，做贴字游戏。
教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对
的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。
四、了解字义。
这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗?想想，一会儿说给大家听一听。
五、记忆生字的字形
第二课时
一、复习
1.读不带拼音的生字卡片。
2.指名读儿歌。
二、书写生字，识记字形。
1.要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，
这样才能把字写得更好。
2. 认识新笔画，请大家先认真观察3个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。(书上田格中的字)
3. 让学生当小老师，说说怎样记住虫、云、山，书空。学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写?
4.学生看老师是怎样写的? 学写生字，
5.在书上描红2个，自写1个。
教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。
6.展示作业，学生评议，口头组词。
三、总结课文，齐读课文。
四、作业：
把《对韵歌》背下来，课外收集一两首。
板书设计：
5 对韵歌
虫 云 山
