【精华】科学活动教案四篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的科学活动教案4篇，希望对大家有所帮助。
科学活动教案 篇1活动目标：
1、 激发幼儿对身边的事物和现象主动探究的愿望，并从中体验快乐。
2、 通过观察、实验等活动，让幼儿感受气球里的空气往外排出时会产生反作用力，探索吸管的不同与气球速度的关系。
3、 学习做气球船，提高幼儿用透明胶固定气球和吸管的能力。
活动准备：小河，吹好的气球一个，气球若干，剪刀，透明胶和吸管，毛巾。
活动过程：
1、 小实验“气球船”。
——小朋友们看一看今天老师给你们带来了什么？（气球）
——这些气球有什么不一样吗？
——今天老师想用这些气球小实验，看看他们在水里会有什么现象发生。
2、 讨论幼儿观察的现象，教师总结。
——小朋友刚刚看到了什么？
——小朋友说的真棒，这些气球在水里，像小船一样能行驶，真好玩！老师给这些能行驶的气球起个好听的名字叫气球船好吗？
3、幼儿尝试做气球船，教师给与引导和支持。
——李老师做得气球船好不好玩你们想不想做个气球船在水里玩一玩呢？通 ……此处隐藏2403个字……篇4
科学活动：
泥鳅
宁波市第一幼儿园:俞宏波
目标：
1、初步感受、了解泥鳅，对小动物抱有探究的兴趣；
2、探索用各种材料捉泥鳅中让幼儿意识到摩擦力的存在。
重点：
初步了解泥鳅，探索用各种材料捉泥鳅。
难点：
1.个别性难点：对泥鳅的恐惧心理。
难点形成原因：由于泥鳅外形并不可爱，再加上泥鳅活动非常活跃所以极易引起一些胆小的孩子对此产生恐惧心理。
解决策略：
这是幼儿心理上的问题，解决方法也是从心理角度出发
a.正面示范法；
b.系统脱敏法
2.群体性难点：研究泥鳅
难点形成原因：
对幼儿而言，虽然喜欢研究，但受年龄的限制他们对于研究是漫无目的的。
硬环境（各种操作材料、电视媒介等）
软环境（问题的设计）
工具及材料：
1.知识经验：对鱼类有初步的了解。
2.物质准备：泥鳅若干、图片、粗糙与光滑材料、投影仪等
活动过程：
（一）设疑激发兴趣
教师出示四个密封的鱼缸。请幼儿上来摸。
主要提问：你摸到的东西是怎样的？你认为是什么？
（二）观察感受泥鳅
1.观察泥鳅
我们来看看泥鳅是怎样的？
2.教师小结归纳
（三）尝试捕捉泥鳅
1.徒手捉泥鳅
2.探索用各种材料捉泥鳅
（四）初步了解原理
教师以图表简单讲述摩擦力
（五）延伸：继续设疑
